从一节课教学对“选材精准、深度思维”课堂的教学探讨

摘要

落实新课标,根据教学过程中存在的问题进行反思与调整,数学教学结合教材合理精准选材,学生在掌握知识与概念的同时能够合理而且有一定深度思维是目前教学需要解决的首要问题.教材内容与习题的搭配有不合理之处、应用问题的设置过难、课时严重不足、学生过于依赖于教师的讲授,学习被动,这些都是新课程改革面临的问题.本文通过一节高效课堂的教学来探讨选材精准、深度思维,来对目前教学存在的一些问题进行合理处理.