运用信息技术实现幼儿园美术教育游戏化的实践研究

摘要

在幼儿园美术教育活动过程中,适当融入现代信息技术,既是对学习氛围的调整、教学活动的优化,同时也是满足幼儿游戏化需求的必然手段。在明确美术教育游戏化对信息技术接纳的意义以及侧重点前提下,从情境的创设、再现、演绎与升华几个环节出发,满足美术活动趋于游戏化特点的要求。