论小学数学习题课教学存在的问题及对策

摘要

数学习题课是巩固所学知识的重要途径,但实际上,很多习题课教学已经异化为师生双方对答案的过程。文章以小学数学习题课教学为研究对象,揭示小学数学习题课教学中存在的问题,同时有针对性地提出几个解决方案,即紧紧围绕学生自体性展开教学活动,以期提高学生解题技巧和数学学习能力。