激发阅读愿望 点燃情感之花——关于小学生语文阅读教学方法思考

摘要

新《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"因此,让学生学会感受,激发情感,学会欣赏,尝试评析。通过导读、品读、研读、诵读弹奏起一曲语文课堂的情感之歌,点燃情感之花。