＂幼小衔接＂有效途径与方法的实践研究

摘要

当孩子从幼儿因进入小学时，他们即成为了真正意义的学生了。从这一刻起，他们的角色发生了根本改变，学习开始成为他们的“义务”。这是孩子成长的关键时期，如何让孩子尽快适应角色的变化，尽快习惯制度约束的学习生活，这是学期教育需要达成的一个目标。本文从孩子的入学准备、入学困难点、养成教育、幼儿园与家庭教育的配合等几方面论述了“幼小衔接”的途径与方法。