构建幸福课堂 提高语文教学有效性——幸福教育理念下农村小学和谐课堂教学模式研究

摘要

教育的主要目的在于使学生获得幸福。语文教师应该努力营造快乐幸福的语文课堂,激发学生内心的激情,在阅读模式中渗透幸福感,在积累模式中体验幸福感,在写作模式中升华幸福感,在评价模式中形成幸福感。