浅谈小学数学课堂教学中学生主体地位的彰显

摘要

小学生正处于学习的起步阶段,知识面极其有限,在小学数学学习过程中会遇到诸多的困难,加上其自身的主体地位难以得到体现,长此以往,容易使他们失去学习数学的兴趣,同时也加大了教师的教学难度。此文就如何使学生的主体地位在小学数学课堂上得以彰显加以探讨,希望对提升小学生各方面的自主学习能力具有帮助,也希望进一步促进我国小学数学教学事业的发展。