小学数学教学中有效问题情境创设策略研究

摘要

在小学数学教学中进行问题情境创设的同时与具体的教学当中将教师的有效指导结合在一起,一方面能够使得教学更加的高效,另一方面还能够有效的培养学生的学习兴趣、创新意识等,本研究正是认识到了这种情境创设对教学所起到的作用,首先对其应用的现状进行了分析,并指出了在应用当中所遇到的问题,最后提出了有效的提高策略。