小学数学教学中有效问题情境的创设策略之我见

摘要

小学阶段的学生年龄较小,刚开始接触课程知识,所以在学习的过程中容易分散注意力。而问题情境的创设不仅能有效激发学生学习兴趣,还能集中学生注意力,让学生根据教师提出的问题深入地思考数学知识,能极大地提高课堂教学效率。对此,文章就小学数学教学中有效问题情境的创设展开探讨,以期能促进小学数学教学的高效开展,培养学生良好的独立思考能力。