家校共育视角下中小学生心理健康教育路径探析

摘要

随着新课改的不断深入和“双减”政策的持续落实,核心素养教育理念与家校共育理念深入人心,在为中小学生心理健康教育途径指明发展方向、带来发展助力的同时,也对中小学生心理健康教育提出新的思路和要求。在此形势之下,家校双方应当发挥各自的优势与作用,关注中小学生的心理健康问题,制定针对性的心理健康教育计划。无论是教师还是学生家长,都应当对中小学生的心理健康教育工作保持高度重视,积极参与到学生的心理健康教育过程中,助力学生的健康成长和综合发展。基于此,文章分析在中小学生心理健康教育环节引入家校共育模式的重要性,并且提出心理健康教育优化路径,供广大教育同仁参考。