初中体育课堂中延迟回应的时机把握

摘要

体育在初中教学中占据着主要的地位,关系着学生身体素质的发展与自我锻炼能力的培养。在新课程改革的要求下,创新初中体育课堂教学模式已然成为了教师刻不容缓的工作目标。在这一过程中,初中体育教师不能忽视对学生思维火花的捕捉,这意味着教师需要及时把握住学生在课堂中延迟回应的时机,进一步实现体育教学水平的提升。