也谈小学体育课堂的教学常规的落实

摘要

众所周知，没有规矩无以成方圆。对体育课堂教学来说，良好的教学常规是提高教学效益的法宝。随着课改的深入，许多体育教师曲解了新课程的基本理念，并未从“开放性”的体育教学中走出，这种过度“自由”的教学不仅不能提高学生的身体素质，更会把学生的健康淹没在我们手里。要聚焦课堂、加强常规管理、关注教学过程，才是提高教学有效性的保障。