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李日昌; 周军;
琼台师范高等专科学校体育系 海南海口 571127;
体育教育专业; 教师职业技能; 指导教师; 团队;
机译:在腹腔镜虚拟现实模拟器中对表现的指导教师反馈与否,无指导教师反馈:随机教育试验
机译:在线教室中的个性化与集体指导教师的反馈:反馈的类型是否会影响学生的满意度,学习成绩以及与指导教师的感知联系?
机译:指导教师团队使用社交能力,教学能力和态度失调策略:动物行为与福利MOOC
机译:团队教学合并部分作为指导教师的一种方式
机译:推进反思性实践并建设建设性的大学团队:该计划对城市学校教师体验的影响。
机译:教职员工对基于团队的学习与出版道德指导教师培训班的评估
机译:作为伙伴关系建设的制造商:教师教育方案在指导教师,图书馆员和社区中的作用
机译:团队培训与团队建设和合作学习:定义研究领域(团队培训与团队建设合作伙伴leren:afbakening van het onderzoeksterrein)
机译:指导教师的培训环境及其接口
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