自我效能理论在轮滑教学中的运用

摘要

随着我国素质教育的提倡与发展，现代教育理念中越来越重视学生的主导性。要求全面发展学生心理与实践能力，加强学生本身对自我的调控能力，更有利于学生的身心健康发展。这对于学校的轮滑教学发展来讲，需要有新途径、新理念的引导。同时也是学校体育教育人员面临的新挑战。从学生的自身的角度来讲，探讨在轮滑教学的实践中、自我效能感对学生的认知、态度、情绪和行为等方面产生的影响，并根据自我效能理论，对轮滑教学的内容方式等做出合理安排，来予以探讨。