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吴盛德; 华子瑜; 朱静; 何大维; 魏光辉; 林涛; 华燚; 刘丰; 刘星; 张德迎; 陆鹏;
重庆医科大学附属儿童医院泌尿外科 重庆 400014;
儿科学; 多学科整合PBL; 器官-系统模式;
机译:LBL-PBL-CBL-RBL分子生物学课程教学模式的整合
机译:多学科合作模式的影响,基于案例研究和教学 - 图像归档 - 沟通系统多模联网教学模式在医学影像教学中
机译:将教学课程整合在患有诊所的儿科学习人员的CPD计划中
机译:跨课程的发展性和适应性基于问题的学习(PBL)模型:从理论到实践,在整合和评估James Madison大学工程课程中的PBL经验方面
机译:吸引成人识字学习者:研究基于问题的学习对象(PBLO)作为在线实施基于问题的学习(PBL)的可能性。
机译:数字课程使用基于问题的学习(PBL)和同行教学来传达普通医学中的蜡染作用
机译:基于PBL的计算机应用基础课程教学改革与“工作需求模式”
机译:为本科生开发基于问题的学习(pBL)和合作学习(CL)交通工程课程;最终评估
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
机译:提供基于课程的课堂教学系统
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