开源立本 节时共读——小学语文链接式阅读教学策略研究

摘要

小学语文链接形式阅读教学,是以教材为基本框架,反复斟酌文章中所含的文化内涵并通过开源立本节时共读策略实施。不仅如此,链接是所要阅读的文章与相关文章相关联的阅读方式,是课内与课外不同阅读类型的有机结合。它是在注重课文教材的基础之上进行的课外延伸,这种阅读方式在教学当中起着无可替代的作用,激发学生大脑活跃度,并且可以拓宽学生的视角、让学生的语文水平得到质的提升。