基于直觉思维培养的高中数学教学实践探索

摘要

随着我国社会经济的不断发展,新课程改革的不断深入。新课程改革为教育者和学生们提出了更高、更新的要求。他要求学生们在进行数学学习的过程中,一定要注重对自己思维方式的培养,而教师在对学生们进行教学的过程中一定要注重培养学生们思维方式的引导作用。对于高中数学的教学来说,直觉思维是一种非常重要的思维方式,是人的大脑对一件事情不经过任何的分析推理直接做出的判断和设想。直觉思维在一定程度上具有快速性、直接性和跳跃性,同时也具备非常强的不可靠性,所以就需要学生们在高中数学学习的过程中一定要尽可能地将自己的逻辑性思维和直觉思维有机地结合在一起。这在一定程度上能够帮助学生更好地进行高中数学的学习。