分层教学在高中信息技术教育中的实践

摘要

每个高中生的学习能力、态度和知识基础都存在很大的不同,教师如果在教学中采用一视同仁的教学方式,很容易使学困生跟不上教学进度,使优等生重复学习。在高中信息教育中也存在同样的情况,本文将通过分析分层教学在高中信息教学中的应用,以希望能帮助高中信息技术教学解决教学中的难题。