高中语文议论文写作教学的优化策略

摘要

在高中语文作文教学中,教师要引导学生学习议论文写作,提高学生的作文学习能力。但是由于议论文是一种特殊的文体,需要通过逻辑、推论、证明三个要素来进行编写,而学生逻辑思维不够成熟,议论能力也不够完善,教师在进行议论文教学时经常会遇到各种问题,所以教师在进行议论文教学引导的过程当中要站在学生的角度来思考问题,帮助学生养成良好的学习习惯,提高学生的语文积累能力和议论文的写作能力,所以本文就以高中语文议论文写作教学来进行分析和探究,希冀能够更好地帮助高中生掌握议论文的写作方法,提高学生的学习主动性。