小学数学'模型思想'中'核心素养'解读——以人教版小学数学为例

摘要

随着我国经济社会的发展,人们越来越认识到教育的重要性。国家大力提倡素质教育,在课程改革的不断深入下,越来越注重培养学生独立思考、思维逻辑能力等能力,越来越重视学生的个性化发展。所以基于国家、社会、学校对于学生的要求,教师应以在教学中不断培养学生数学思维,进一步提高学生的数学学科素养为目的。在此过程中,教师应以理解和掌握教材作为重点;将优化教学方法为手段;并参照对应人教版小学教材,分析在"模型思想"内容中体现出的"核心素养"以及其在教学过程中的实践与运用。