探究初中道德与法治教学策略

摘要

初中道德与法治的教学中存在这样的一种现象:多数学生认为不需要听讲,仅仅在考试前背一背就可以了。这种想法其实是有失偏颇,课堂上的四十五分钟可能会为学生省下两个小时甚至更多的课余时间。教师要善于引导学生利用好课堂四十五分钟。下面,就初中道德与法治的教学中如何提高课堂实效性进行具体的分析,同时提出相应的教学策略。