幼儿园游戏化教学实现途径研究

摘要

当前我国社会经济发展越来越迅速,而在这样的大背景下,人们对幼儿教育的关注度也变得越来越高。幼儿教师是幼儿的启蒙者,更是引导者。而教师在开展游戏化教学的时候,通过玩游戏来引导学生学习,有助于开发幼儿的智力,塑造幼儿性格,促进幼儿身心发展。尽管,这几年时间,我国在开展游戏化教育过程中取得了很大进步,但是,在开展的过程中却因为没有给幼儿太大的自由思考空间,而难以激发幼儿的积极性。