小学道德与法治教学中塑造学生思想品德的研究

摘要

小学生的思维模式和认知体系尚处于发展期，对外界信息的认知仍有很大的进步空间，对正确的思想价值引导有着最为迫切的需求。基于这一点认识，小学各科教师不仅要在课内知识的教学上追求精益求精，更要充分挖掘课内的德育资源，并利用其引导学生实现思想品德的优化。文章以小学道德与法治教学为出发点，阐述了强化思想品德的重要性，提出了在小学道德与法治教学中强化思想品德塑造的具体策略。