高校理工科教师教学实践能力范式研究

摘要

本文结合"新工科"建设的要求,针对在新的社会发展环境下高校理工科教师教学科研面临的多样化挑战,探讨教师教学实践能力提高的新方法新途径,为教师在教学实践上提供可供参考范式.在研究中对主要的教学方法进行了资料收集分析、总结归纳;对教学准备过程中条件和要求进行分类分析,并做适度评价.结合课堂教学实践经验,对形成教学实践能力的范式进行总结.