小学语文古诗教学中的情境创设方式探索

摘要

古诗教学是小学语文教学的重要内容之一,提高古诗教学的质量有益于提高小学语文教育的质量,进而为学生的全面发展、为我国小学语文教学的发展创造良好条件.情境创设是优化小学语文古诗教学的有效策略,然而现阶段,小学语文古诗情境教学质量不佳,不仅无法有效地激发学生参与古诗教学的兴趣,还可能挫伤学生学习古诗的热情.基于此,探索全新的小学古诗情境创设方式已成"当务之急".