如何结合小学生的生活经验进行数学教学—— 观“谁围出的面积最大”公开课有感

摘要

什么是好的数学课堂?笔者在观摩了上海市特级教师潘小明执教的上海版三年级第二学期“谁围出的面积最大”一课后,有了一些认识:好的数学课堂应该让学生在掌握知识技能的同时,感悟数学思想,积累数学思维和实践经验。因此,有效的数学学习除了模仿和记忆外,还应该有数学素养的发展,即在分析情境、提出问题、解决问题、交流过程中表现出来的综合性品质得以提高。