浅谈在高中化学实验教学中促进后进生的转化

摘要

高中新课程标准即将在我省实施，高中化学教师将面临前所未有的挑战。如何适应新课程标准，笔者认为，首先要在理念及角色定位上发生变化，即要提高学生整体素质．要重视后进生的转化工作。赞可夫就曾经说过：“教师最重要的任务之一．就是要坚持不懈地在全体学生包括差生的发展上下工夫。”学生在发展过程中，出现差异是正常的。但是，放弃一个后进生，对于一个家长来说，