让美，不再残缺——谈班主任如何关爱留守儿童

摘要

近年来，在经济状况相对落后的农村，很多家长为了“以经济建设为中心”纷纷外出务工．把许多未成年的孩子寄养在亲友家。于是，出现了一个人们称之为“留守儿童”的特殊群体，这个群体本来就因缺少家庭的温馨，导致许许多多形形色色的心理问题，已然成为目前农村教育的一大难点，并且还有扩大的趋势。以我校为例．2010年只有71人．占在校生总数的5．8％；2011年有89人，占在校生总数的7．5％：2012年达98人．占在校生总数的9．3％：少数留守儿童简直成了不是孤儿的“孤儿”。而农村留守儿童的监护人大多是年老体弱的长辈，如孩子的爷爷奶奶、外公外婆等．．他们文化水平相对较低．加上隔代的“鸿沟”．