浅谈小学语文教学中的情感教育

摘要

《小学语文新课程改革》提出了人文素质教育的要求：要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面入手，充分调动学生的主体能动作用，要教会学生怎样学习、怎样做人。新一轮的课程改革更注重了师生情感融洽。新型良好的师生情感关系是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。它是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土；它是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是真善美的统一体。