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刘凯;
[1]不详;
芬兰; 中小学教育; 教育理念; 教学; 崇尚; 考试分数; 教书育人; 教育工作者;
机译:为什么芬兰的教师教育成功?芬兰教师教育者的教学目标
机译:等压加热形成的“减压”反应织构:以纽芬兰西部的泰勒布鲁克·加布布罗复合体的热光环为例
机译:等压加热形成的“减压”反应织构:以纽芬兰西部泰勒·布鲁克·加布布罗复合体的热光环为例
机译:模式广告:全球化时代的崇尚全球广告策略
机译:公立学校卫生和体育教师的教学实践对青少年实现正念减压的现象学研究
机译:颈椎前路减压融合术的芬兰试验(FACADE):前瞻性随机对照试验比较门诊和住院治疗的方案
机译:从芬兰教育系统的芬兰教育系统的教学中汲取的经验教训
机译:压力生理学:在减压和减压和等压气体病变疾病的潜水,减压和治疗中,增加氧气和惰性气体压力的急性和慢性暴露的研究
机译:杂交细胞线虫肌肉BALB / C,分泌抗抗原性的单克隆抗体,常见于菌株汉坦和芬兰肺炎病毒伴有肺炎综合症的芬兰人
机译:崇尚立体声。
机译:用于处理织物部位的减压分配器,用于经皮向织物部位经皮施加减压的减压输送系统,减压处理系统,制造减压分配器的方法,用于减压处理织物部位的方法压力分配器,用于处理织物部位
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