教育场域中敬畏感的缺失与重塑

摘要

敬畏感的存在不仅关系到教育秩序的维系,而且影响着人们在教育场域中意义世界的建构.现代社会以来,敬畏感的缺失成了教育危机的重要症结,导致了师生对教育的不信任,加剧了社会精神生活降格.究其原因,工具理性的弘扬,是敬畏感缺失的价值前提,知识教学异化、教师生活平庸化是其表现形态.重塑教育场域中的敬畏感,需要确立人文主义教育价值观、恢复教学的文化性、涵养教师的教育信念.