文摘
英文文摘
声明
导论 研究的缘起和文献综述
一、研究缘起与对象的确定
二、本研究之意义
三、文献资料回顾
(一)城镇化与城镇社会性质的相关论述
(二)关于中国社会变迁的理论资源
(三)关于中国教育变迁的一些论述
四、本研究使用的方法
五、研究流程
第一章教育冲突事件的再现
一、群体性事件
二、愤怒的BBS
三、利益博弈的结果
四、归因
第二章青龙江畔的小渔村
一、龙港镇的地理沿革、传说与气候变迁
(一)龙港镇的地理沿革与美丽传说
(二)龙港镇的气候
(三)历史上充满洪涝与灾荒的印记
二、海寇危害当地人的生存
三、瘟疫与神祗
四、计划生育对教育扭曲的动力
五、龙港镇的历史文化、社会心理特征
六、浙南人群的文化性格
(一)彪悍好斗
(二)取巧善技
(三)善于冒险
第三章龙港镇建立之前的教育溯源
一、龙港镇教育的历史溯源
(一)县学
(二)书院
(三)社学
(四)私塾与义塾
二、清朝末年与民国时期的龙港镇教育
三、1949年至1981年龙港镇所在县域的教育发展轨迹
第四章浙南小镇的建立
一、县城的诱惑
二、发展空间的窘迫与建镇的曙光
三、龙港镇的建立
(一)建镇前的酝酿
(二)别出心裁的公关宣传策略
(三)因地制宜政策的巨大风险
第四章浙南小镇在城镇化进程中的教育演化
一、惊人的进城浪潮
二、紧张的粮食供应
三、稀少而又虚弱的教育资源穷于面对强大的需求
(一)移民的涌入
(二)农民的进城动力——两个进城报告和一个故事
(三)隐名埋姓与学号的奇货可居
四、躁动的政府、学校、教师、家长寻找各自的出路——对于教育的无奈回应
五、教育资源的短缺导致教育分流的两种怪胎路径
(一)童工的回潮
(二)师公的道袍与现代社会之间的观照
六、劝学——地方政府猫抓老鼠的无奈之举
第五章青龙学校的办学历史
一、叶校长的家世背景
二、第一次访问和第一个故事
三、第二次访问与第二个故事
四、人情与办学之间相得益彰的关系
五、龙港镇私人办学的历史观照
第六章龙港镇学校生产的人及其命运的变迁——以一个家庭的教育谱系为例
一、户籍
二、政治优势的遗传
三、长子曲折的求学经历——隔代期望与焦虑——升学愿望的曲折实现
四、次子的成材经历——学校教育的失败还是成功?
五、三子的曲折人生——学校教育的一个奇迹
(一)童年的读书生涯
(二)第一次转学
(三)第二次转学
(四)失败的高中生涯
(五)高考的一惊一喜、上上签以及祖宗的椅子坟
(六)无助的大学生涯——追求兴趣与现实之间的剧烈冲突
(七)转机
结语
参考文献：
