“教师是人类灵魂的工程师”吗？——试析这一命题的合理性与可能误区

摘要

＂教师是人类灵魂的工程师＂是一个被广泛使用的隐喻性陈述,其合理性在于,它提出了教学与教化之间的关系问题,表达了进行教育设计的必要性,凸显了教育在人的发展中的教化作用。同时,这一命题也可能带来一些认识上的误区,如割裂教学与教化之间的关系,夸大教育设计的作用,把教育概念局限于学校教育等。