多元智能在初中生物作业中的实践研究

摘要

多元智能理论认为智能是在特定的文化背景下或社会中,解决问题或制造产品的能力,还特别强调人类智力在真实情境中的运用。学校教育中最直接的实情境运用就反映在学生的作业,初中经过这几年的教学改革,课堂教育发生深刻的变化,可是创新精神素质教育还没有深入渗透到学生的作业学习中。通过从自己切身的教学活动中,运用多元智力理论的指导,在作业教学中做一些实践研究。