初中生物教学中运用'小课题长作业'转变学生学习方式的实践研究

摘要

要转变初中生物教学现状,就要改变学生的学习现状."小课题长作业",正是在老师的指导下,选择和确定学习目标和研究专题,让学生利用一段时间的研究,主动获取知识,建构自己的知识,提高应用知识和解决问题的能力,从而使学生获得和掌握一种学习方法,提高课堂教学的质量.