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基于新工科的大学计算机基础课程体系思考与探索

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摘要

分析新工科的特点以及新工科建设对计算机技术的需求,指出新工科思维的核心是融合数据思维的现代计算思维,以计算思维的时代化为出发点,对非计算机工科专业的计算机教学体系进行构建和分析,从深度和广度两个层面提升新工科中计算机领域新技术的应用.

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来源
《计算机教育》 |2019年第3期|112-116|共5页
作者
姚琳; 宋晏; 石志国;
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作者单位

北京科技大学计算机与通信工程学院;

北京 100083;

北京科技大学计算机与通信工程学院;

北京 100083;

北京科技大学计算机与通信工程学院;

北京 100083;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新工科建设; 非计算机工科专业计算机课程体系; 计算思维时代化; 通识教育;

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