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金生鈜;
南京师范大学德育所,210097;
公民意识; 公民道德; 道德判断能力; 自尊; 信赖; 社会信任; 公民道德教育;
机译:政治教育的优先性和学习“公民抗命”的意义:克服政治教育中的贫困和道德教育的过剩
机译:评估埃塞俄比亚中学公民和道德教育的挑战
机译:公民道德教育在塔赫泰科拉罗韦雷达学生行为发展中的作用:以凯勒贝特小学为例
机译:在初等教育中实现公民道德教育的策略
机译:从父母和老师灌输给青少年的道德教育如何提高教育成就和公民身份
机译:青少年公民知识公民态度与公民行为的关系及其自我报告的投票未来可能性
机译:在土耳其,“生命科学”与新加坡的“公民与道德教育”比较价值观教育课程情境评论在价值教育背景下,土耳其“生命科学”与新加坡“公民与道德教育”的比较
机译:全国家庭教育调查,1996年:(NHEs:96)调查问卷:筛选/家庭和图书馆,家长和家庭参与教育和公民参与,青年公民参与和成人公民参与
机译:以道德教育学原理为基础来刺激购买任何物品和建立任何物品的程序
机译:用于协商公民宽带无线电服务设备的方法和节点主动天线系统天线模式和公民宽带无线电服务频段的无线电规划
机译:基于公民参与的基于公民参与的停车空间信息的系统和方法
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