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南通大学学报（教育科学版）

Journal of Nantong University(Education Sciences Edition)

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国际刊号/ISSN：1008-2190
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共4384条结果

1.独立学院文化软实力提升路径探析
- 葛慧敏;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：高校文化软实力建设既是国家软实力提升的发源地,又是高校自身可持续发展的内在动力.独立学院是具有中国特色的高等教育办学新模式,当前正处在优胜劣汰的发展关键期,如何提高独立学院的文化软实力,增强办学竞争力成为面临的重要课题.根据独立学院文化软实力建设的自身特点及对其所处困境分析,培育独特的大学精神、大力推进教学改革、培养思政工作专家、营造和谐校园文化是提升独立学院文化软实力的有效路径,对独立学院实现可持续发展起着至关重要的作用.
2.促进高等教育公平的公共政策分析
- 王蓓;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：通过国家公共政策的调整促进高等教育公平是政府的职责和义务所在,也是完善社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的要求.当前高等教育在起点、过程和结果三个阶段中都存在不公平现象,因此,公共政策的制订应从理念树立、资金扶持、机制健全、政策改进和资源调节五个方面予以改进,以促进高等教育公平.
3.提高工科院校本科毕业设计质量的策略浅析
- 华琇;孟峰;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：工科院校本科毕业设计是评价高校教学质量的重要标志,是提高大学生综合能力、创新能力的过程,是衡量高校教学水平的重要指标,应当受到各方面的充分重视.在明确毕业设计培养目标的前题下,科学化选题是提高毕业设计质量的关键,规范化管理是提高毕业设计质量的制度保障,提高指导教师综合素质是提高毕业设计质量的核心.
4.传统民间艺术对设计教育的启示
- 沈雯晔;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：中国当代设计谋求新的发展必须跳出单纯照搬他人模式的老套路,设计教育立足于自身文化思考是未来发展趋势之一.民间艺术作为传统文化的特定载体以其艺术性、实用性、精神娱乐性、地域性等特点,对完善设计本土化教学、应用传统艺术的意向语言进行设计创新和形成专业办学特色具有很大的帮助.
5.医学留学生外科临床实习教学初探
- 陈锦鹏;何志贤;徐青;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：总结了对外国留学生进行临床实习教学的经验,提出加强对外国留学生的汉语口语教育,通过实行导师制和制定合适的实验教学方案,加强医学留学生对医学基础知识的深入了解和综合应用.强化对留学生的责任心教育是提高医学留学生外科临床实习教学质量的关键.
6.创新教育是国家的责任和希望
- 彭纳揆;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：实现创新教育的关键在于国家要创造一个好的创新环境.这就是说,要从上至下进行更深层次的观念转变;要少一些宪法和法律之外的条条框框,少一些理想和爱国之外的清规戒律,鼓励思维的开放性,增强思维的弹性,给人的思维限制越少越好;少一点"创新非一般人可为"的智慧神秘感;认识到创新教育最原始的出发点是"以人为本",提倡实心、实言、实行和求真务实.
- 创新教育;
- 国家;
- 责任;
- 希望;
7.教学研究型大学组织模式及其创新机制研究
- 蒋关军;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：教学研究型大学是指以教学为主、科研为辅.教学与科研协调发展的大学.扁平化的事业部制是最适合教学研究型大学的组织模式.教学研究型大学创新机制是指通过激励机制、运作机制和约束机制三大模块,由决策机制发挥学校的领导功能,由竞争机制、发展机制、扩散机制、调节机制、互动机制发挥学院的组织激励、拓新、整合、调适、内化功能.使教学研究型大学的组织系统运作始终充满着生机与活力.
8.高等院校服务大学生就业创业的新探索
- 施险峰;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：大学生就业创业是当前的热点话题,政府各部门都在采取积极的措施帮助大学生就业创业,服务大学生就业创业必然成为高等院校的重要职能和新要求.然而当前高等院校服务大学生就业创业工作与实际需要存在不小的差距,认识上有误区,措施上缺乏科学性与系统性.因此,必须采取针对性的举措以提高服务能力与水平:有效开展思想教育,帮助大学生树立正确的就业创业观;创新人才培养模式形成科学合理的就业服务机制;融创业教育于校园文化建设,增强学生创新与创业能力.
9.论张謇、黄炎培、陶行知职教思想'活的灵魂'
- 马斌;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：张謇、黄炎培、陶行知是人们所熟知的教育家,他们的教育思想及教育实践为后人留存了一笔丰厚的精神财富.知行并进、手脑并用、教学做合一是他们一脉相承、息息相通的职教思想"活的灵魂",对当代高职教育的改革与发展具有重要的借鉴价值和指导意义.
10.基于对比视角的中国志愿者活动现状、不足及对策
- 郭嫄;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：随着社会经济发展.志愿者服务在中国得到迅速发展,但同时存在缺乏社会认知、物质依托严重不足、缺乏自主空间及志愿者队伍建设不够稳定等问题.通过与香港志愿活动进行对比发现,香港志愿服务理念、服务管理力量、服务活动的常规化与实效性、先进的硬件设施等都值得借鉴.在对比借鉴的基础上,从志愿者本身和社会环境两个角度针对解决不足做出思考.
11.《解剖生理学实验》教学改革与创新人才培养
- 朱道立;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：<解剖生理学实验>的教学实施实验教学内容和课程体系的改革,采用多种教学方法的交互使用,注重实验过程对学生创新能力与实验技能的培养.合理使用现代教育技术手段,应用实验课计算机辅助教学系统和网络资源,提高学生对实验中所出现的各种生理现象和情况的观察能力、分析能力、独立思考能力和独立解决问题的能力,培养高质量的创新性人才.
12.教师教学生活结构探析
- 罗儒国;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：教学生活是教师在特定时空环境中,为了生命发展和完善,以及提升生命质量、实现生命价值与意义而进行的各种生命活动,表现出一定的结构特征,是由生活目的、生活实体、生活时间、生活空间、生活关系、生活意义等基本要素构成的.教学生活结构研究有助于教学论研究思维方式的转换,也有利于教师教学生活的"现象学探究".
13.大学主体地位的历史变迁
- 李枭鹰;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：大学与政府之间的应然关系为何,一直是教育界乃至全社会极为关注的话题.中世纪欧洲,大学基本上都是教会的侍女和附庸;文艺复兴到宗教改革,大学控制权从教会向世俗政府转移;民族国家兴起至二战结束,大学逐渐演变成国家政府的工具;二战结束到全球化时代,大学由政府的附属机构逐渐转变为政府的服务机构.大学主体地位演化发展的脉络、机制与规律,对当前我国大学与政府之间良好关系的构建有积极的指导意义.
14.论思想政治教育环境的作用机制
- 张亚龙;张娟;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：思想政治教育环境是思想政治教育学中的一个重要范畴,也是理论界争论的热点问题.思想政治教育环境主要包括宏观环境和微观环境两个层次,它们与教育内容、教育者、受教育者之间的作用机制是有区别的.因此,必须依据不同的作用机制来优化思想政治教育环境,从而加强和改进当前的思想政治教育.
15.列宁灌输理论与大学生社会主义核心价值观教育
- 吴日明;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：列宁对灌输理论进行了系统而丰富的阐述,为了提高理论的灌输效果,他对灌输原因、灌输主体、灌输客体和灌输方法四个方面分别进行了深刻的分析.学习列宁的灌输理论,有助于人们认识到加强当代大学生社会主义核心价值观教育的紧迫性,并且知道教育主体应该具备什么样的素质,如何分析教育客体差异性,怎样实施有效的灌输教育等.
16.医学生西部就业意愿现状分析
- 陈永强;黄臻;何冲;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：近几年大学的扩招以及医疗行业对高学历人才需求增加,使医学毕业生的就业方向发生了一定的变化,加之西部就业已成为社会热点话题,由此引伸出医学毕业生西部就业现状的分析,提出要加大对国家西部计划的宣传力度,支持和鼓励有志青年积极投身西部建设.
17.'教学艺术'追求中的迷乱:问题与解惑
- 武秀霞;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：教学艺术不是现代性的产物,但却是在现代获得了较为理想的栖身之地.其在被赋予新的意涵的同时,也成为现代教师的时代遭遇.不少教师面对这一遭遇体现出两种视域的迷乱:一是为了艺术而艺术,表现为对教学艺术性的沉迷和迷惑;二是打着艺术性教学的旗号实施"技术化"教学,在实施教学艺术的实践中模糊了艺术性与技术性的界线,进而表现为一种"混乱".所以,迷惑的解决需要理论研究者与教师清晰的认识这些问题,以消解迷乱.
18.语文知识:是什么?怎么办?
- 慕君;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：在新课程改革和知识观变革的大背景下,再来讨论语文知识教学问题具有一定的理论和现实针对性.建构一个应用性的语文知识系统,这个系统既要关注到学生的语识学习,又要关注到学生的语感培养.在语文教学实践中,要立足于语文知识的建构性、默会性、情境性与整体性等特点进行语文知识教学.
19.土木工程结构实验教学改革探讨
- 洪俊青;王海霞;刘云平;王谷峰;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：土木工程结构实验是土木工程教学的重要组成部分,是培养学生科学思维能力、动手能力和实践创新能力的一个重要教学过程.因此,有必要对结构实验教学进行改革,开发接近工程实践的综合性、设计性实验,构建以综合、设计性实验为主,演示、验证性实验为辅,以培养学生综合素质、应用与创新能力为目标的多层次的结构实验教学平台.
20.浅谈班主任对班干部的管理策略
- 陈铮;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第2期
摘要：班干部队伍素质的高低直接影响班级工作的开展.要做好班主任工作,班主任必须当好班干部的引路人,班干部要当好班主任的小助手;班主任要成为"平等中的首席",班干部要当好班主任的代言人.
21.质疑'卢梭是个人本位论者的教育学断言'
- 严从根;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第3期
摘要：在中国,存在着一个令人诧异的教育学误解:卢梭一直被认为是典型的个人本位论者.卢梭其实并不是以儿童本性为基础来阐述他的教育学说的;他提出的"自然状态"及其"自然人"概念只是一种观念假设,他理想中的教育也并不是以此作为追寻的目标,"自然状态"及其"自然人"概念只是为批判卢梭所反对的社会而服务的;他理想中的教育实质上只是为知识分子处于统治地位的集权政治服务的.总之,他不仅不是一个个人本位论者,而且还是一个典型的社会本位论者,是为知识分子专制进行辩护的代言人.
22.台湾通识教育及其对大陆的启示
- 唐娥;傅根生;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第3期
摘要：随着台湾高等教育改革的深入.台湾通识教育在理念认同、课程建设、教学实践等方面取得了一些新的进展.作为一种教育理念与教育实践,台湾通识教育的成功实践对大陆高等教育改革有着重要的启示:大陆高等教育要实现既定的根本目标,真正落实以生为本,必须推行通识教育;大陆当前的素质教育与通识教育有着本质的区别;在当前高等教育制度环境下,大陆推行通识教育需要教育主管部门的强力推动和高校校长的创新作为.
23.论高校大学生法律意识的培养
- 徐曼;敖静;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第3期
摘要：大学生法律意识的培养是一项复杂的系统工程.只有厘清大学生法律意识的内涵,明确一定的指导原则,并采取有效的培养途径和方法,才能使大学生法律意识的培养从理论上升到实践的层面,才能切实有效,也才能对提高大学生法律素质、构建和谐社会以及建设社会主义法治国家起到积极的推动作用.
- 大学生;
- 法律意识;
- 培养;
- 内涵;
- 原则;
- 途径;
- 方法;
24.高校国家重点学科建设:江苏高教强省的突破口
- 郭必裕;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第3期
摘要：高校重点学科建设是实现高教强省的标志和关键,江苏高校国家重点学科建设存在着总量位居全国前列、重点学科区域分布过于集中、重点学科布局众多盲区三大特点.因此,为促进高教强省战略的有效实施,必须以国家重点学科建设的目的为切入口:以高水平大学建设为着力点提高重点学科总量、扶持与经济社会密切相关学科优化布局、引导高校联盟集聚资源填补学科空白点、高校要以学科建设为龙头提高学校竞争实力.
25.《思想道德修养与法律基础》的课堂教学效果研究
- 王群;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第3期
摘要：<思想道德修养与法律基础>是以培养大学生成为"四有"新人为宗旨的一门公共必修课.对于这门课程,教师要有强烈的责任感和模范意识,要有广博的知识.对教材的整体逻辑结构和内在联系有准确把握.课堂教学内容要密切结合学生实际,要用行之有效的方法和手段激发学生的兴趣,要加强语言和形体语言的表现力.以此来增强该课程的教学效果.
- 责任感;
- 知识;
- 逻辑结构;
- 方法;
- 语言;
26.我国高等教育学科发展轨迹分析
- 祝爱武;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第3期
摘要：我国高等教育学科是伴随着改革开放的春风发展起来的一门年轻而又富有活力的新兴学科.追踪和分析30年来我国高等教育学科发展的历史轨迹,可以看出我国高等教育学科发展分为学科建立、学科拓展和学科新进展三个主要发展阶段,呈现出具有中国特色的学科发展态势.
27.科学发展观视野下大学生思想政治教育的现代转型
- 刘建华;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第3期
摘要：以往大学生思想政治教育的主要理论缺陷和应用局限是重意识形态功能轻人文认知功能、重社会价值取向轻个体思维选择,重眼前行为表现轻远期行为塑造,重理论灌输轻实践行动.坚持以人为本、全面协调和可持续发展的科学发展观,对于大学生思想政治教育的现代转型具有重要的指导意义,具体包括教育对象的工具性向主体性转型,教育内容的政策性向人文性转型,教育方法的灌输性向动态性转型,教育评价的保障性向发展性转型等.
28.学科视角:中国近代大学设置标准的演变及特点
- 郑刚;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第3期
摘要：大学设置标准在大学发展过程中起到了规范和引导大学发展的作用.中国近代大学设置标准大体经历了分科性大学、单科性大学和多科性大学同时并存、多科性综合性大学的发展阶段.中国近代大学设置标准的发展过程,是社会政治、经济、文化共同作用的结果,是不断摆脱封建官学影响而逐步引进吸收西方大学模式的过程,也是人们在探索中对大学本质理解不断深化的过程.分析其变迁的过程及特点,有助于更深刻地把握大学的科学内涵,从而推进我国大学的改革与发展.
29.我国会展教育存在的问题及其改革措施
- 梁圣蓉;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第3期
摘要：在金融危机的新形势下.我国会展教育在教育观念、人才培养方向、教育师资、课程教材几个方面存在的问题日益突出,因此会展教育的改革应该以创新理念、整合资源、优化教育体系为战略方向.在此基础上从更新教学内容、拓展教育方式、多元化师资以及重视教学配套设施等几个方面采取切实有效的措施.
30.多媒体教学设备常见故障及其解决路径
- 陈宇红;
- 《南通大学学报（教育科学版）》 | 2009年第3期
摘要：多媒体教学设备在使用过程中故障率升高.有必要分析其常见故障成因,给出解决路径,提出改革落后设备配置的具体措施,并加强对教师和教学管理人员的技术培训,以更好地发挥现代教学设备的作用.

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