高职教育课堂有效教学的影响因素及策略

摘要

在高职教育改革中，应大力倡导有效教学理念。实施有效教学，最关键的因素是教师。影响高职教育课堂有效教学的因素，包括教师的教学观念、学科专业知识、教学责任意识、教学能力等。提高高职课堂有效教学的策略，一方面，要提升教师自身的综合素质，另一方面，要从课前的有效准备、课堂的有效组织、课后的有效练习几个环节着手。