高职参与式教学之建构理论应用

摘要

建构主义理论具有与教育相适应的基本特征，尤其对高职参与式教学改革具有深远的现实指导意义，但在应用中要注意其局限性、发展性及联系性。在对建构理论在高职参与式教学改革应用中易产生的思想偏差进行分析的基础上，提出对高职参与式教学之建构理论实施的建议。