“斤斤计较”见真诚“微乎其微”显真爱--扬州旅游商贸学校行为德育的实践探索

摘要

学生的行为德育好坏关系到中职学校素质教育的成败。源自精细化管理理念的“斤斤计较”学生行为规范教育策略运用于行为德育实践，在提升学生行为规范上取得了一定的成效。