美国高职教育教学的人文关照研究——以美国俄克拉荷马州立大学技术学院为研究个案

摘要

研究以美国俄克拉荷马州立大学技术学院为个案,主要使用访谈法和观察法考察美国高职教育教学的人文实践状况.研究结果表明,美国高职教育教学的人文关照主要体现为良好的教学支持、民主的教学关系和主体性的教学模式三个方面,这对于处于转型阶段的我国高职教育教学改革而言无疑有着重要的启示意义.