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立足学生成长实际,切实提高高职思政理论课教学效果——以《思想道德修养与法律基础》教学为例

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摘要

如何提高大学生思想政治理论课教育教学效果一直是教师们苦苦探索的问题.本文以具体的教学案例,形成教育实践中的思考和探索:立足学生自身成长生活实际,具体明确阐述章节教学目的和要求,真正体现课程性质和价值.

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来源
《传播与版权》 |2015年第11期|167-168|共2页
作者
韦玮; 周晔;
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作者单位

广西国际商务职业技术学院社会科学教学部;

广西国际商务职业技术学院社会科学教学部;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学案例; 教学体会; 教育教学效果; 高职; 思政教育;

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