新课改下初中生励志教育的实践研究

摘要

“励志教育”顾名思义就是指运用心理学成功学原理以及自我效能理论,借助系统课程教育体系唤醒学生的自主学习意识、成就动机等的深层教育。从通俗角度来说,是教师激励学生树立正确志向,而后创造教育条件,并落实志向教育。那么,在新课改背景下,笔者以励志教育实施为导向,在教育、管理过程中,结合学生的实际心理发展,做出励志教育融入与探索,以此为初中时期的励志教育实施提供参考。