小学中高年级数学学困生转化策略探析

摘要

新课程改革的发展让数学课堂迎来了一个新的时期,更多新颖的教学方法、教学模式在数学教学中得到了广泛地应用,推进了教学的发展.小学数学中高年级教学,其内容、方法的转变影响了一大批学习意识较强的学生,但对于学困生的影响作用并不大,那么如何唤起学困生对学习的积极性呢?又如何帮助学困生走出困境呢?文中对此进行了探讨.