首页> 中文期刊> 《国家通用语言文字教学与研究》 >小学数学教学中概念教学策略探究

小学数学教学中概念教学策略探究

         

摘要

数学概念贯穿数学学习始终,每个环节都会有数学概念的有关渗透,教师对数学概念的掌握有利于其对教学进行更全面的分析,同样,对教学的全面分析也源于教师对数学概念的掌握。本文就此对概念教学中的几个步骤做出简要分析。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号