幼儿园生成活动中家园共育模式的实践与策略

摘要

随着我国幼儿教师专业发展水平的不断提高,幼儿家园共育也越来越受到重视。目前,家园共育已成为整合优质教育资源,形成教育合力,促进幼儿全面发展的重要途径,而在生成课程不断发展的今天,家园共育模式的实践不仅提升了家园共育的质量、转变了家长的育儿观念和教育行为,更是在生成活动中起着不可替代的作用,因此,研究幼儿园生成活动中家园共育模式的实践与策略具有重要的意义。对此,本文在分析了家园共育模式的含义与架构以及家园共育模式实践的基础上,提出了幼儿园生成活动中家园共育模式的策略,以期为生成活动中的家园共育提供新思路。