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数学教学中思维的拓展与延伸

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摘要

结合五个教学案例说明教师在教学中如何依据教学内容进行思维的拓展与延伸,从而改善学生的思维品质与思维习惯.

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来源
《大学数学》|2009年第6期|162-165|共4页
作者
谭毓澄; 张远福;
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作者单位

九江学院理学院,江西,九江,332005;

九江学院理学院,江西,九江,332005;

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正文语种 chi
中图分类高等数学;
关键词
大学数学; 教学案例; 思维品质;

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