高等数学属于《中国图书分类法》中的三级类目,该分类相关的期刊文献有4940篇,会议文献有241篇,学位文献有41篇等,高等数学的主要作者有冯泰、郑华盛、李应岐,高等数学的主要机构有保山学院数学学院、中央电大、南昌航空大学数学与信息科学学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 为了培养综合能力更强的高等数学人才,在教学过程中达到知识传授与价值观传授同频共振效果,应引入课程思政理念,开展对高等数学课程的教学改革创新以及实现路径的探究。...
2.[期刊]
摘要: 学分制教学管理模式是新时代背景下教育体系转变的必然选择,而建立与之相适应的课程考核评价体系非常重要。本文从培养社会所需要的人才出发,根据近几年高职院校高等数学...
3.[期刊]
摘要: 本文就课程思政的背景、现状进行分析,研究在《高等数学》中融入课程思政的理论基础、教学原则和意义。
4.[期刊]
摘要: 2021年1月本校在高等数学期末考试中启动无纸化标准考试,这在武汉地区高校尚属首家。本文提出了高等数学期末无纸化标准考试概念,并详细介绍了具体实施过程,比较了...
5.[期刊]
摘要: 作为理工科专业的必修课程之一,高等数学成为这些专业学生学习专业课程的基础,如何在“双高计划”背景下建设高等数学“金课”成为值得研究的问题。本文通过对当前高职高...
6.[期刊]
摘要: 2020年新冠肺炎疫情的爆发使得大部分的高校都采用在线教学的方式进行教学。文章通过回顾在线教育的发展历程及其特点,提出了基于中国大学MOOC下的高等数学在线教...
7.[期刊]
摘要: 本文中,笔者基于数学建模下高等数学的有效教学模式进行分析和论述,以现阶段高等数学实践教学期间的现状和问题为基础,针对性提出了在高等数学教学过程中融合数学建模的...
8.[期刊]
摘要: 探究式教学有利于提高教学效果和人才培养的质量,所以要提倡和推广这种教学模式。在高等数学网络直播课堂中,教师要结合数学核心素养的要求以及每一章的教学计划确定每一...
9.[期刊]
摘要: 高等数学是大学本科阶段重要的基础课程之一。保证高等数学教学质量的关键是激发学生学习热情。文章结合个人工作经验,从课堂教学、课后辅导、在教学中融入数学文化以及引...
10.[期刊]
一类带Kirchhoff扰动项拟线性Schrödinger方程非平凡解的存在性
摘要: 利用变分方法讨论了一类带Kirchhoff扰动项拟线性Schrödinger方程非平凡解的存在性,通过对偶变换技巧,当非线性项在无穷远处满足超线性增长时,得到...
11.[期刊]
摘要: 复杂数据半参数分位数回归的本质是一种模型参数估计的回归分析方法,在各个研究领域中,有着广泛的应用;以金融经济为出发点,探究复杂数据半参数分位数回归模型方法的应...
12.[期刊]
摘要: 本文主要研究在信息化教学模式下格林公式的教学设计,首先通过微信群预习与实际问题引入吸引学生的注意力;其次利用问题引导的方式启发学生思考,渗透数学思想,得到本节...
13.[期刊]
摘要: 为改变高职数学课堂教学僵化的问题,以“信息技术+教育”为导向,以中国大学慕课SPOC在线课程的建设和运用为基础,对高职数学课程进行了混合式教学模式改革研究。该...
14.[期刊]
摘要: 随着我国职业院校基础课与专业课教学融通的加速推进,深化数学等公共基础课服务于素质教育,服务于专业教育,服务于学生个性化及可持续发展的教育教学改革日趋重要.以地...
15.[期刊]
摘要: 立德树人是新时代高校思想政治工作的新要求,大学数学公共基础课重点在于如何提高大学生综合素质,激发学生的爱国情怀.本文以多元函数条件极值教学设计为例,分析了该课...
16.[期刊]
摘要: 在机械工程专业教学领域,高等数学是一门非常重要的基础性学科,是学生了解和掌握后序的机械、工程等专业课程的前置性学科,也是学生统筹掌握专业技术和行业技能的根本保...
17.[期刊]
摘要: 新工科建设背景下,德育教育是工科专业人才培养的必然需求.以科学文化哲学作为理论基础探讨了高等数学德育教育的实践路径:运用高等数学的哲学思想对学生进行唯物主义教...
18.[期刊]
高等数学翻转课堂教学效果评价定量分析——基于多元有序Logit模型
摘要: 以学生为中心的翻转课堂是加快教学模式改革、培养学生应用创新能力的有效途径.通过对授课班级137名学生的问卷调查,利用多元有序Logit模型对影响翻转课堂教学效...
19.[期刊]
摘要: 我国职业教育调整改革后,基础课课程学时有所减少,高职高等数学课学时少与满足学生职业发展中对知识、技能、情感等综合能力提升要求高的矛盾更加突出。坚持以学生为中心...
20.[期刊]
摘要: 旋转曲面方程是高等数学中向量代数与空间解析几何教学的重点内容之一。现有的高等数学教材较多涉及与坐标轴共面的曲线绕坐标轴旋转所成的曲面方程求解问题。以坐标平面上...
1.[会议]
摘要: 高等数学作为理工科院校非常重要的基础课,它为学生后续课程的学习提供必要的数学理论和数学知识,也是锻炼抽象思维能力、培养创造能力的良好载体,也关系到学生以后考研...
2.[会议]
摘要: 文章就数学史与数学思想研究的重要性进行了阐述,并结合自身的教学实践对数学史及数学思想的灌输谈了具体做法.对于数学史及数学思想的灌输,我们首先应该认识到它的重要...
3.[会议]
摘要: 由于高校生源不同,学生基础有很大的差异,高等数学在教学过程中遇到了极大的障碍,为改变这一现状,很多高校的数学教师进行了各种教学改革.通过自身教学经验,深入探讨...
4.[会议]
摘要: 高等数学是高等院校理工科的一门十分重要的公共基础课,在高等数学学习中融入建模思想,用生动显示的例子说明高等数学知识,切实的提高了学生的学习兴趣,加深了对高等数...
5.[会议]
摘要: 讨论适于工业设计专业高等数学课程内容的改革问题.通过分析工业设计专业高等数学课程教学现状,指出改革高等数学课程的必要性.按工业设计专业培养要求,确立了工业设计...
6.[会议]
摘要: 高等数学不仅是大学教育阶段的一门重要基础课,也是培养大学生的创新能力和思维素质的重要途径之一.高等数学在不同学科、不同专业领域中所具有的通用性和基础性,使之在...
7.[会议]
摘要: 文章分析了医学院校高等数学教学改革的必要性,以及PBL和数学建模的教学现状,提出了将两者融入课堂教学中,探讨适应现代生物医学发展水平的"PBL+数学建模"的高...
8.[会议]
摘要: 线索式教学法是教师通过将教学中的每一个知识点串成一线,形成线索,通过对线索的探究教学,提高学生对知识点的掌握进而解决问题,进而培养学生分析思考、归纳推理的能力...
9.[会议]
摘要: 文章分析了应用型本科教育高等数学课程教学中存在的问题,结合近年来的教学实践,分析探讨了应用型本科教育高等数学课程的教学改革.结合新时期应用型人才培养的要求,分...
10.[会议]
摘要: 高等数学基础课是工程和经管类专业学生的必修课,对学生未来的专业学习和专业发展具有深远的影响.本文对地方高校高等数学基础课教学内容存在的主要问题进行了归纳分析,...
11.[会议]
摘要: 根据《高等数学》课程的重要性和课程考核与教学的关系,本文主要对《高等数学》课程考核方式进行研究.通过对《高等数学》课程考核方式现状和存在问题进行分析,给出考核...
12.[会议]
摘要: 在应用型人才培养模式下,高等数学的教学要以能力的培养为核心,以应用性为目的,以够用为原则,淡化系统性,突出思想性,强调与专业的有机结合.
13.[会议]
摘要: 应用型本科院校既区别于传统的学术型大学,又有别于高等职业技术院校,是当今社会生产生活对人才需求模式的必然产物.教学在人才培养层次和类型上起到决定性作用,而教材...
14.[会议]
摘要: MOOC作为大规模在线开放课程,已经发展成一种具有全球影响力的高等教育教学形式.文章通过总结MOOC的特征和国内外发展现状,提出MOOC给高等数学课程教学带来...
15.[会议]
摘要: 两千多年前我国大教育家孔子提出了启发式教学,启发式教学法已成为国内外教学方法发展的重要趋势.本文对启发式教学方法在高等数学教学中的备课、讲课及习题等方面进行了...
16.[会议]
摘要: 本文从教师"教"、学生"学"和环境因素三方面分析了高等数学教学目前存在的问题,并给出了解决问题的建议与对策.笔者认为要从根本上转变教学观念,改“以教材为本”为...
17.[会议]
摘要: 本文对我国大多数高校高等数学课程现行的考核模式进行了分析,指出其存在的负面影响,如考试方式单一化、学业成绩的评定片面化等。针对这些问题提出了改革现行考核模式的...
18.[会议]
摘要: 高等数学是高等院校的必修课程之一.这门课程不仅会影响学生许多后继课程的学习,而且对于培养学生的创造性思维和逻辑推理能力,以及提高学生的分析问题和解决问题能力有...
19.[会议]
摘要: 根据目前高等数学教学的实际情况,本文阐述了在教学中传授数学思想方法的重要性;结合高等数学学科的特点和学生的实际情况,探讨了如何在课堂教学中加强对数学思想方法的...
20.[会议]
摘要: 本文对本科高等数学教学提出了分层次教学模式,探讨了进行分层教学的必要性和前提条件,并就具体的实施方案提出了自己的观点:在保证整体水平的前提下,依据素质教育的要...
1.[学位]
摘要:
高等数学是高校工科类专业中的公共基础学科,它是学习其它各专业学科知识的有力工具,在培养大学生综合素质方面具有重要的、不可替代的作用。
高等职业教育是...
2.[学位]
摘要: 在以知识传播为主体的学校,现代教育技术已经成为高效、优质教学和管理的工具,传统的教学模式和管理方法已经无法适应时代的需求,探索新的教学方法和管理手段大势所需。...
3.[学位]
摘要: 从中学数学转向大学数学的学习过程中,大一学生会遇到各种各样的困难,思维方式的转变是中学向大学过渡的关键,因此研究本科生的数学思维方式是高等教育的重要课题之一。...
4.[学位]
摘要: 英国数学家格莱舍(J.w.L.Glaisher,1848-1928)曾说过:“对于任何一种将一个学科与它的历史割裂开的企图,我确信,没有哪一个学科比数学的损失...
5.[学位]
摘要: 高等数学是高职院校一门必修的基础课程,在高等教育中起着非常重要的作用,它是学习其它各专业学科知识的有力工具,在培养大学生综合素质方面具有重要的、不可替代的作用...
6.[学位]
摘要: MATLAB作为世界顶尖的数学应用软件,以其强大的工程计算、算法研究、工程绘图、应用程序开发、数据分析和动态仿真等功能,在航空航天、机械制造和工程建筑等领域发...
7.[学位]
摘要: 研究性学习作为一种新的学习理念和学习方式,可以贯穿于教育的各个阶段和各个学科领域。为了提高我国本科教育的质量,2005年教育部在下发的教高[2005]001号...
8.[学位]
摘要: 近些年,在国家大力提倡发展职业教育的新形势下,高职教育得以蓬勃发展,高职学生以素质高、技术硬的特点,逐渐受到各企事业单位的青睐,出现了供不应求的局面。为了响应...
9.[学位]
摘要: 《高等数学》是高等院校理工、农、林、医、经管等学科的基础课程,具有很强的系统性、抽象性、逻辑性和应用性,其教学质量的高低直接影响到学生数学素质的提高和相关专业...
10.[学位]
高等数学“分层教学”的探索与实践——以青岛滨海学院高职生为例
摘要: 《高等数学》是理工科高职学生进入大学必修的一门课程之一,由于近几年来高校的扩招,导致学校生源质量下滑,学生学习基础水平有很大的差异,而《高等数学》一直因抽象、...
11.[学位]
摘要: “黑板加粉笔”的传统高等数学教学模式,有其独特优势:能够利用黑板的推导过程引导学生跟随教师思维,但也有其不利之处:不能通过一些直观演示帮助学生对数学内容的直观...
12.[学位]
摘要: 兴趣是人力求认识和探索某种事物或从事某项活动的心理倾向,它表现为人对某种事物或某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。高等数学学习兴趣,则指学生在高等数学学习活...
13.[学位]
高职院校高等数学课程内容的调查研究——以广东司法警官职业学院为例
摘要: 高等数学是高等院校各种相关专业开设的一门重要的基础课程,尤其对理工科学生的整个学习阶段有直接的导向作用。高职院校应该如何确定高等数学课程内容具有关键性。从高等...