如何创设有效的课堂教学活动研究结题报告

摘要

一、课题研究的背景在传统的课堂教学中,教师只已传授学生知识为己任,在教学中发挥主导和核心作用,学生作为受教育对象的任务是接受知识并形成认知结构。《新课程标准》指出:“课堂教学是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。让学生在生动现实的情境中体验和理解知识”。由此可见,为学生提供活动的机会,创设生动有趣的教学情境,是激励学生主动参与学习的重要保证。如今,学生的知识构建是在一定的情境中,借助教师和同学的帮助,利用必要的学习资源建构获得的。